Безусловно, чтобы стать «универсалом» необходимо трудиться над собой и совершенствоваться ежедневно и в нашем современном мире, где с каждым днем наблюдается рост безработицы, это является залогом успешности и безбедного существование. В основе работы над собой, безусловно, лежит изначально обучение, то есть человек учиться, а потом знания применяет в ежедневной практике. Но почему то одни люди учатся быстро, а у других это очень плохо получается. И сейчас даже не идет речь о том, что у человека вообще это вызывает своего рода сопротивление, потому как я уже и так много знаю и умею, и в принципе можно обойтись и без этого. Давайте, посмотрим, какие существуют причины, почему человек не может чему-то научиться.
Существует такая наука как Кинезиология (кинезис — движение, логос — учение) — научная и практическая дисциплина, изучающая мышечное движение во всех его проявлениях. Наука о механике движений человека.
По ее мнению самый простой и популярный ответ на этот вопрос – это стресс.
Во-первых, это происходит в том случаи, если не соблюдается принцип обучения «изнутри наружу». Человек должен пережить внутри опыт, и радость от него будет той мотивацией, которая поведет его на следующий шаг развития. И тогда он будет делать это не потому, что так хотят окружающие его люди, требует система образования или другая система, предписывающая рамки, а потому что ему это будет необходимо.
Во-вторых, мы легко впадаем в стресс при столкновении с трудностями, если у нас нет ощущения «своей хорошести». Принцип — Важно уважать себя на том этапе своего развития, где ты находишься. С тобой все в порядке там, где ты есть! Это отношение важно передавать ребенку, а взрослому придется говорить это своему внутреннему ребенку из своей взрослой части, так как без понимания того, что я уже могу, что у меня уже получается хорошо, сложно идти вперед и осваивать новое.
В-третьих, процесс легкого обучения ломается, если человек еще не освоил до автоматизма какое-то действие, а ему предлагают выполнить более сложную задачу. Например, у ребенка еще не сформирован образ букв – он не может писать их легко, автоматически, не задумываясь, а от него уже требуют писать предложения. Или человек, обучающийся вождению, еще задумывается о том, в какой последовательности ему нужно нажимать педали, включать «поворотник» и смотреть в зеркала, а ему уже предлагают поездку по городу, где еще надо одновременно смотреть на дорожные знаки, соблюдать дистанцию и т.д.
Вышеизложенная точка зрения имеет место быть и имеет право на существование. Давайте посмотрим на эту проблематику с другой стороны.
В ходе исследований Мальцевым Олегом Викторович были выведены 16 психиатрических заболеваний, которые являются препятствиями для человек в процессе обучения. Но прежде чем рассматривать заболевания, необходимо отметить, что крайне важным фактором является причина, которая побудила человека обучаться, то есть чем примитивнее причина, тем лучше, а чем сложнее причина, тем человек ближе к заболеваниям, которые мы будем рассматривать. Например, если человека побили, и он принимает решение научиться драться, то это рациональная причина. Существуют следующие заболевания:
«Зеркало» – это «зазеркальное» состояние человека. На физическом примере это выглядит следующим способом: когда человеку показывают технический элемент, которому необходимо научиться и оттренировать, то, в место этого человек продолжает делать то, что он делал ранее. Причина, которая порождает это заболевание - нет движущей силы для обучения, человек находиться, можно сказать в «замороженном» состоянии, то есть полностью автоматическом.
«Микро истерия» – проявляется в том, что человек начинает плакать по любому поводу, даже если вы ему просто сказали, что он что-то не так делает. Причина микро истерии в том, что человек очень слабый, он бессилен и это очень мешает процессу обучения. Этот человек убежден, что он никогда не сможет ничему научиться. Этот человек находиться в постоянном состоянии крайностей и говорит: «Что я этим вообще не буду больше заниматься», в том случае, если что-то не получается. Проблема в том, что такой человек ничего не доводит до конца. Этих людей очень сложно научить, по причине того, что они не хотят прикладывать усилия в процесс обучения.
«Лицо ребенка» - это некое состояние человека, которое характеризуется двумя гранями личности человека и они являются противоположностями. Человек прячется за маской и, по сути, обучается маска, но тому, кто скрывается за этой маской это совершенно не нужно и обучение является лишь очередным элементом, который можно добавить в социальную роль. Причина этому - аморальность человека, но при этом выставляется «лицо ребенка», чтобы скрыть свою вторую сторону личности.
Как говорилось выше, таких заболеваний всего шестнадцать, и все эти заболевания являются препятствиями и не возможностью человека чему-то научиться. Причины этому разные, но если подвести итог, то причина кроется в воспитании, которое получил человек в детстве, а как следствие этого неверные авторитеты, убеждения и заблуждения, что приводит, безусловно, к неудачам и поражениям в жизни, что впоследствии и формируют у человека различного рода заболевания. Существует одна лишь методика, которая позволяет избавиться человеку от препятствий и ненужных авторитетов – это методика «Соло», созданная Мальцевым Олегом Викторовичем, так как в современном мире отсутствует, то воспитание и образование, которое изначально бы формировало сильного и способного человека.
Ганди сказал: «Человек – не один лишь чистый интеллект, или тело животного, или только душа и сердце. Пропорциональное и гармоничное соединение этих качеств делает человека человеком, и именно к такому соединению должно стремиться настоящее образование».
