Причина возникновения данной проблематики кроется в усредненной модели поведения – явлении, которое было открыто ученым Мальцевым Олегом Викторовичем. В одной из предыдущих статей, мы говорили о том, что человек в течение своей жизни проходит стадии познания мира, которые влияют на его модель поведения и формируют его опыт:
- «Могу делать только это»
- Использование других людей.
- Копирование других людей.
- «Пуся»
- Физическое познание мира.
Усредненная модель поведения – это модель поведения, к которой человек постоянно возвращается по верхней и нижней границе стадии познания.
Нижняя граница стадии познания – это асоциальная модель поведениячеловека, та модель поведения, которая не приемлема в обществе.
Верхняя граница стадии познания - это социально-приемлемая модель поведения.
Как возникает граница стадии познания?
Когда человек доходит до определенной стадии познания и не может ее пройти, то он начинает опускаться вниз до какой-то стадии познания. Возникает диапазон между верхней границей, которую человек не смог преодолеть, и нижней границей, до которой он опустился.
То есть, усредненная модель поведения – это диапазон между социально-приемлемой и неприемлемой моделями поведения человека. Если не раздвигать этот диапазон, то человек начинает считать, что наилучший способ приспособиться, это тот способ, когда он намеренно вредит людям. Стираются рамки, и человек перестает различать, что асоциально, а что социально-приемлемо.
Проблематика усредненной модели поведения заключается в том, что она является природой негодности человека к чему-либо, природой всех его неприятностей в жизни. Это причина, по которой, он постоянно сталкивается с препятствиями во всех сферах деятельности. Кроме этого, в результате возврата человека в усредненную модель поведения, у него возникают заболевания связанные с сексопатологией, то есть, возникает социально-сексуальная патология.
Описанная выше система является мощным диагностическим инструментом, который объясняет причину той или иной модели поведения человека, позволяет понять, с прохождением какой стадии познания мира у человека возникли трудности, классифицировать наличие социально-сексуальной патологии, и соответственно выбрать необходимую методику для разрешения проблемы.
